7月3日下午，教育学院与校保卫处联合共建的智慧课程改革项目——《儿童健康教育》重点教改项目“数智赋能·主动健康”基于PBL的校园消防安全地图重构与实践首期成果验收会在启智楼310会议室召开。教育学院院长郭顺峰、教务处副处长张亚明、保卫处副处长蔡汉亭，课程教师彭俭、肖莹及学生核心团队参会。

本项目由儿童健康教育课程组与校保卫处联合策划实施，是院处协同共建智慧课程的探索实践。教育学院负责课程设计、学生组织与数字化教学落地；保卫处全程提供消防专业标准、实地勘测条件及专业指导，双向赋能、协同推进。该项目依托PBL教学模式，组织小学教育专升本学生对求真、崇文、明理、尚艺四栋教学楼开展全域消防排查，运用AI工具完成数据建模、疏散模拟与隐患建档。

会上，彭俭介绍了项目改革背景与育人目标。她表示，项目以校园真实消防安全治理任务为载体，跳出传统课堂局限，培养学生消防安全素养、数字实操能力与社会责任感，实现知识习得、能力锻炼、价值引领一体化育人。同时对学校各相关部门的支持表示了感谢。

随后，学生代表刘贝贝汇报了首期实践成果：团队共绘制91张楼层平面图、110余张实景标注图，搭建4套差异化疏散模型，排查出16项消防隐患。现场以崇文楼为样本展示了新版标准化疏散图纸，梳理通道堵塞、标识错误等问题并提出整改方案，相关台账已移交保卫处。与会领导为学生团队颁发项目鉴定证书，肯定同学们的实干精神与保卫处的全程协同。

蔡汉亭表示，项目弥补了日常巡查难以全域精细化建模的短板，学生产出的成果可直接用于隐患整改与应急演练，提升校园安全数字化治理水平。郭顺峰指出，该项目是智慧教育改革与院处协同育人的优秀范例，为全校课程改革提供了可复制经验，实现了人才培养与平安校园建设双向共赢。

本次验收为首期阶段性成果。下一步，课程组将持续联动保卫处，完善校园数字化消防档案，拓展多区域安全实践，深化院处协同育人机制，推动安全教育与课程思政深度融合，稳步提升人才培养质量。

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