General News
3月1日下午，党委常委、副校长吴冰在经管学院党总支副书记李少峰陪同下走进所联系的审计2018级本科班，参加该班“以梦为马，不负韶华”主题班会，围绕考研与就业答疑解惑。副校长吴冰认真倾听了班干部介绍该班的情况，并针对同学们在今后考研与就业所面临的困惑，结合自身求学和就业经历为大家答疑解惑，勉励同学们学会坚持，学会担当，不负青春韶华。吴冰认为，审计2018级本科班有着良好的班风、学风。对比前一次主题班会，能...
1月29日下午，十堰市审计局副局长王成进、财政审计科科长谢芳来访我校经济与管理学院。院长孙仁丕、审计教研室主任李越以及审计教研室全体老师共同接待了来宾。双方就培养具有地方特色的应用型审计人才、开展审计人员培训、加强审计理论研究进行了深入沟通和交流。孙院长首先对王局长一行的到来表示热烈欢迎。他围绕着该院审计学专业的人才培养目标提出在办学过程中要加强与地方政府、地方审计局的联系。通过校地之间的交流合作...
近日，外国语学院召开了商务英语、日语专业学士学位授权评估动员部署大会。院长陈梅号召全体教师以“用心、细心、耐心”做好迎评各项工作。动员会在启明楼403召开。陈梅认为，开展学士学位授权评估，既是推动学院改革、建设和发展的基础性工作，更是学院办学能力和水平的重要体现，一定要充分认识评建工作的重要意义。学院党总支书记夏金元希望老师们切实发挥主人翁精神，对标对表责任到人，材料详实准确，形成奋战评估的热潮...
近日，汉江师范学院与京东云的校企合作项目“汉江师范学院京东班”第一期学员结业典礼在图书馆京东实训室举行。经管学院院长孙仁丕、党总支书记王崇保、十堰京东云产业运营经理赵晓菲等领导老师出席结业典礼。第一期京东班全体学员参加了结业典礼。电子商务教研室主任祝君、京东首席讲师金星总结了本届京东班学生的学习和认证情况，分析了电子商务专业的行业前景及就业方向。李海燕、陈富宽两位学生代表和大家分享了自己在学习...
1月21日下午，化学与环境工程学院在崇文楼B903召开2020年度领导班子民主生活会。校长付永昌出席并指导民主生活会，会议由学院党总支书记龙德清主持。龙德清通报了上一年度民主生活会整改措施落实情况和本次民主生活会征求意见情况，代表领导班子围绕五个方面作对照检查。随后，班子成员逐一作个人对照检查，并进行严肃认真的批评和自我批评。付永昌对化环学院本次民主生活会给予了充分肯定。他指出，本次民主生活会会前准备充分...
1月22日上午，历史文化与旅游学院召开院领导班子民主生活会。校领导周进芳带领督导组对该院领导班子民主生活会进行了督导和点评。会议由院党总支书记徐成发主持。徐成发通报了该院2019年度民主生活会问题整改落实情况和2020年民主生活会征求意见情况，并代表学院领导班子检视剖析问题，分析原因并提出整改措施。院班子成员逐一做个人检视剖析发言，与会其他班子成员同志逐一对其进行批评，个人做表态发言。班子成员的发言紧扣...
1月18日下午，教务处举办2021年学士学位授权专业评估培训暨第8期教师发展桐华论坛。教务处副处长张斌围绕“2021年学士学位专业授权评建工作要求”做主题发言。二级学院领导、专业负责人、基层教学组织负责人、教学管理人员及教务处工作人员共50余人参加了本次活动。张斌从评建工作总体安排、自评报告总体思路、支撑材料准备等方面展开，结合学校学士学位授权评建工作经验，重点对新增学士学位授予专业评估指标体系进行了解读，...
日前，经济与管理学院各教研室专门成立集体阅卷小组，做好试卷批改、复查、核分校正、登分统计等工作，确保期末考试分数真实有效。院长孙仁丕认为，此举实现了教考分离，较好地反映了同学们的学习情况和老师的教学水平。据了解，经济与管理学院制定了详细的阅卷计划与流程，阅卷采用流水作业，严格把握评分标准，教师阅卷过程井然有序、严格规范，为期末教学工作的完美收官站好最后一班岗。在阅卷过程中，老师们针对比较典型和...
为落实疫情防控工作要求，确保寒假期间的宿舍安全，1月15日下午，历史文化与旅游学院党总支副书记周敏和文旅学院部分辅导员、教师带领学生干部对学生宿舍进行了全面、细致的安全检查。此次检查的重点是宿舍的疫情防控落实情况，以及宿舍卫生、用电安全及门窗防护等方面。检查过程中发现，大部分宿舍整洁干净，物品摆放收纳整齐，同学们做到了文明离校。老师们与尚未离校的同学亲切交谈，询问回家时间和乘车情况，并叮嘱同学们严...
1月7日下午，马克思主义学院在启明楼503室举办了“习近平关于教育的重要论述研究”课程教学研讨会，院长党家政和课题组全体教师参会。大家集中组织学习了省委教育工委、省教育厅《关于组织学习<习近平总书记教育重要论述讲义>的通知》、汉江师范学院《关于组织学习习近平总书记教育重要论述讲义的通知》等文件精神。老师们紧密结合《习近平总书记教育重要论述讲义》的学习，分享了教学心得，交流了各自的教学设计，对接下来的课...
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