General News
校园食品安全重于泰山！为深刻汲取“甘肃省天水市麦积区培心幼儿园血铅异常事件”的沉痛教训，时刻绷紧安全弦，织密防护网，桐华幼儿园于7月10日召开了食品安全专题警示教育会。全体教职工以高度的责任感和紧迫感，深入学习反思，全面查摆隐患，坚决筑牢食品安全防线。会议传达了十堰市《关于开展全市中小学（幼儿园）校园食品安全排查整治和督导检查工作的通知》精神，通报了“甘肃省天水市麦积区培心幼儿园血铅异常事件”的详...
为弘扬中华民族尊老敬老传统美德，助力老年友好型社会建设，6月29日至7月5日，历史文化与旅游学院“校企共助”暖阳实践小分队在指导老师祝小艳、李文君的带领下，联合十堰市阳光社会工作服务中心老年服务团队，赴十堰市慈济老年护理院开展“三下乡”社会实践活动。活动聚焦青年责任担当，以“调研+服务+宣教”三结合模式，助力老年人跨越数字鸿沟、提升生活品质，丰富其精神文化生活，增强社会融入感与幸福感。实践初期，队员们...
8月4日下午，经济与管理学院余媛教师应十堰市农科院邀请，在竹山县开展了“品牌崛起 菌香四溢”食用菌产业品牌建设专题讲座。竹山县蔬菜发展中心及食用菌企业代表共60人参加讲座。余媛老师从当前食用菌产业发展态势以及区域公用品牌建设角度，结合竹山县食用菌产业链发展难题，深入讲解了适宜竹山县食用菌品牌创建与推广的思路与方法。她针对竹山食用菌“生态优、品质佳”的核心优势，提出“地域特色+品质认证+文化赋能”的品牌...
7月5日下午，我校九色鹿科普团队联合丹江口小水滴志愿服务联合会在新港管理处望江社区开展了一场以“水韵科学探秘之旅”的科普活动。此次活动旨在通过丰富多样的课程，让社区儿童深入了解水的奥秘，提升科学素养与环保意识。志愿者们化身"水科学导师"，为孩子们带来了水污染和水净化的基本知识讲解。他们借助pH计、浊度计等专业工具，现场检测了水样的pH值、浊度等指标，生动地向孩子们展示了如何科学检测河流健康。孩子们聚精...
近日，中国社会学会2025年学术年会在西南财经大学成功举办。我校历史文化与旅游学院行政管理专任教师李文君博士受邀参会，并在“第六届区域社会治理与发展：华南—西南联合论坛”以《条块关系视角下县域干部考核机制研究——基于复杂适应系统理论（CAS）的模式解构》为题作学术报告，展现学院科研新动态、新成果。分论坛研讨环节，李文君从“条块关系”基层治理核心维度切入，结合复杂适应系统理论（CAS），系统剖析县域干部考...
7月6日上午8时，由汉江师范学院承办的“国培计划2025”仙桃市骨干园长提升研修班开班仪式在武汉举行。仙桃市成人教育中心主任吴娟，汉江师范学院继续教育学院院长刘宏、项目负责人王琪瑶，以及来自仙桃市的50名骨干园长共同出席了开班仪式。在开班仪式上，汉江师范学院继续教育学院院长刘宏致辞。他详细介绍了学校悠久的办学历史、办学特色以及继续教育方面工作情况。自学校2011年承担"国培计划"以来，已累计培训中小学及幼儿教...
7 月 1 日至 4 日，历史文化与旅游学院 “溯回烽火记忆” 实践小分队踏上武汉研学之旅。7 名师生在学院党委书记任自玲、讲师杨得时及辅导员祝小艳的带领下，循着历史足迹探寻抗洪精神、大别山精神与抗疫精神的时代内涵，在实地感悟中深化专业认知、汲取精神力量。首站来到位于武汉市沿江大道江滩72号的抗洪纪念碑前。这座纪念碑建于1969年，是为纪念1954年武汉军民战胜长江特大洪水而建，承载着武汉人民英勇无畏的抗洪记忆。在...
为精准对接人才供需，提升就业质量与效率，拓展校企合作广度与深度，关心关爱2022级旅游管理专业实习生在实习单位的表现情况，7月4日，校党委常委、统战部部长王进带队，历史文化与旅游学院分党委书记任自玲、教师龚蕙子一行三人赴武汉开展访企拓岗活动。王常委一行首先前往武汉携程国际旅行社。座谈会上，湖北携程渠道事业部总经理周超飞首先就湖北携程整体发展历程、经营现状做了介绍。王常委则在梳理我校历史发展变革的基础...
近日，荆楚回响—长江主题第四届湖北省画院优秀作品双年展评选结果揭晓，我校师生创作的版画《我和我的朋友》、油画《跨越》《丹江水NO：2》等9幅优秀作品成功入选。版画《我和我的朋友》作者：艺术学院院长黄新霞油画《跨越》 作者：艺术学院教师 郭玉姣油画《丹江水NO：2》 作者：艺术学院教师 张慧明油画《传承》作者：艺术学院学生韩依燃版画《杀年猪》作者：艺术学院教师 梁华版画《太和云门》作者：艺术学院外聘教师李芙...
7月1日—2日，校党委常委、副校长吴红斌带队走访慰问竹山县4名家庭困难学生。学生工作部（处）、校团委相关负责人参加走访。吴红斌一行为学生家长送上慰问品以及学校主题文创产品，并向学生及其家长讲解我校的学生资助政策。同时，对学生的学习生活、升学就业等进行分析指导，勉励学生打好基础、早作准备，加强专业学习，积极参加活动，锻炼提升自己，力争达到“听得懂、说得清、写得出、下得去、留得住、干得好”的目标，取得...
返回首页