以知为灯，以行筑梦

——王涵宇事迹材料

王涵宇，女，小学语文教育专业2201班，中共预备党员，现任班级团支书，曾任书画学会社团（丹江校区分社）社长。连续两年综合测评位列专业第一（1/238），获2024年国家奖学金、2023年国家励志奖学金及校一等奖学金2次；目前已考取小学语文教师资格证、英语六级、普通话一级乙等、计算机二级等5项技能证书；曾获评校级“励志之星”、三好学生、优秀学生干部等7项荣誉称号。我始终心怀“知行合一，以行证道”的信念，以教育理想为灯塔，以躬身实践为舟楫，在师范生成长之路上努力前行。

一、知为灯塔：以专业深耕筑牢理想信念根基

专业成绩：保持考试成绩位于专业前段，其中古代文学、小学语文课程与教学论等核心课程达90分以上。

三笔字训练：坚持练习三笔字，踊跃参加获校三笔字大赛等比赛，曾获钢笔非专业组一等奖、粉笔非专业组三等奖等奖项。

普通话训练：备考时对着音视频练习，录制近百篇课文朗读音频反复打磨，最终考取一级乙等证书。

教师资格证面试备考期间，我创造“融会贯通式”训练法：跟随特级教师课堂实录逐帧学习，写下自己的心得体会，将所学所悟融会出具有自我特色的教学风格。并用手机录制微课视频，在空教室反复打磨，最终顺利通过考试。

二、行为舟楫：以躬身实践点亮教育星火

（一）深耕教学一线

在大三下学期教育实习期间，针对三年级学生写作畏难情绪，设计“五感观察法”：让学生在雨中校园寻找“会跳舞的水洼”，听窗外枝头上“秋风的萧瑟”；用橘子皮制作“气味标本瓶”激发联想；带学生尝遍酸甜苦辣咸，体会不同味觉带来的感受；轻触清晨树叶上滚动的露珠，感受划过指尖的那一抹清凉。

（二）文化传承与创新

担任书画学会社团社长期间，曾策划、举办系列书画活动：举办“书情画意”书画比赛，在春意盎然的五月将大好春光收尽眼底，提笔书写春的篇章，尽情描绘春的美好；丹江口水库是南水北调的发源地，库区碧波千顷，山清水秀，美丽如画。为宣扬丹江风景之优美，丹水汤汤之秀丽，为推动书法绘画与守水护水理念相结合，组织“碧水丹心，笔墨春光”书画比赛。

（三）践行社会责任

在校期间，积极参加“爱心课堂”志愿服务活动：为社区儿童辅导课后作业，让“疑难错题不过夜”；辅导作业之余，开展丰富课外活动，如手工、绘画、体育运动等。将乐趣与课堂相连接。累计服务时长50近小时，获社区“优秀志愿者”荣誉称号。

三、知行交响：以不懈奋斗提升综合能力

钻研力：纵向深耕专业知识，攻克专业难题；横向拓宽知识领域，提升文化素养。领导力：带领班级获“五四优秀团支部”；生命力：保持从小爱好的绘画，用纸笔表现对生活和美的热爱。积极参加学校组织的各种绘画、设计比赛，多次获得非专业组一等奖。

在国家奖学金答辩现场，我向评委老师展示的“成长时间轴”上，每个节点都标注着理论突破与实践反馈的闭环：从第一次试讲时颤抖的粉笔到如今自如的课堂掌控，从抬头看路到低头耕耘，见证着知行合一的蜕变力量。

经过大学三年的学习与锻炼，我深刻体会到教育是“一棵树摇动另一棵树”的知行艺术。那些在图书馆奋战的深夜、见习实习时被孩子紧紧攥住的手指、试讲录像中逐渐坚定的眼神，都在诉说着一个未来教师的觉醒。若能有幸获评“校园知行之星”，我愿继续做教育的追光者——以知识为火种，以实践为薪柴，既做勤学善思的"书斋人"，更做脚沾泥土的"行动派"，让青春在教育强国的征程中绽放绚丽之花。