文/刘运喜（湖南）
习近平总书记强调，开展党史学习教育，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。党史学习教育抓得好不好，不能只看学习材料厚不厚，更要看有没有提高科学决策、破解难题的能力，有没有提高为群众办实事、谋福祉的本领。
笔者认为，学党史、办实事，须有“三问”：
一问：为什么要坚持为民办实事？
为民办实事是开展党史学习教育的根本目的。开展党史学习教育，必须内化于心、外化于行，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。学是第一步，悟是第二步，行是第三步。以学和悟来明理、增信，进而崇德、力行。显然，学党史，不能停留在学和悟的层面，必须落实在力行上。通过学党史，深入了解波澜壮阔的百年历程，领悟党的性质宗旨、初心使命、伟大梦想，真正弄懂悟透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。学党史、悟思想，是前提，办实事、开新局，才是目的。也就是说，开展党史学习教育，最终要体现在立行、力行上，落实于行动中，必须要有为民办实事、解难事的实际行动，切实解决人民群众最关心最直接最现实的重大民生问题，让人民群众从党史学习教育中看到实实在在的效果，让改革发展成果更多更公平地惠及广大人民群众。开展党史学习教育，就是要通过“我为群众办实事”活动，攻坚克难，切实解决一系列重大民生难题，为顺利实施“十四五”开好局、起好步，奋力开启全面建设社会主义现代化强国的新征程。
为民办实事是我们党的宗旨作风所要求的。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，人民的利益就是一切，我们党除了广大人民的根本利益外，没有自己的特殊利益。“办实事，就是要进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。”要通过党史学习教育，进一步深化对党的性质宗旨的认识，牢固树立正确的权力观、政绩观，忠实践行党的宗旨，始终同人民群众心连心，想在一起，干在一起，全心全意为人民服好务，多为群众办实事，努力办好每一件实事，保证让群众满意。理论联系实际，密切联系人民群众，开展批评与自我批评，是我们党在长期革命实践中形成的三大优良传统作风。实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点。开展党史学习教育，弘扬党的优良传统作风，不但要学要悟，学史明理、学史增信、学史崇德，而且要干要行，学史力行，立足于行，重视实践。在干和行中，在为民办实事的实践中进一步密切党同人民群众的血肉联系，夯实党执政治国的群众基础。因此，开展党史学习教育，必然要求我们学用结合，以学促干，心系人民，多为群众办实事，不断提高为群众办实事的水平，注重解决实际问题，提高实践成效。
为民办实事是党的人民情怀体现。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。毛泽东主席曾形象地把党和人民群众的关系比喻为种子和土地：“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”习近平总书记指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。”坚持以人民为中心的发展思想，一切从人民的利益和需要出发，始终把人民放在心中最高位置，为人民谋利益，为人民谋幸福，这就是我们党的人民立场。我们党是深深植根于人民群众的政党，也是与其他政党相区别的显著标志。人民情怀是我们党最鲜明的亮丽底色。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。这就是我们党最深厚的人民情怀！开展党史学习教育，就要深刻认识“江山就是人民，人民就是江山”的道理，厚植人民情怀，始终与人民群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。我们党才能根基牢靠、力量强大，永立于不败之地。想群众之所想，忧群众之所忧，急群众之所急，深入基层、深入群众，问政于民、问计于民、问需于民，下大力气解决群众急难愁盼的事情，让人民群众生活得更美好更幸福，就是人民情怀的最好体现。
总之，开展党史学习教育，只有坚持为民办实事的目的要求，不断强化民生民本意识，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，着力解决民生问题，才能赢得民心，赢得江山，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
二问：开展党史学习教育需要办哪些实事？
我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。开展党史学习教育，就是要把党的初心和使命传承下去，传承红色基因，庚续奋斗传统，强化为民情怀，把党史学习的感悟转化为实实在在为群众办实事的动力，始终与群众有福同享、有难同当，有盐同咸、无盐同淡。那么，学党史、办实事，我们应该办哪些实事，能办哪些实事，能高质量办成哪些实事？笔者认为：
一是群众急难愁盼的实事。民生无小事，枝叶总关情。民有所呼我有所应，民有所盼我有所办。坚持以人民为中心，就要深入群众，与群众“坐到一条板凳上”，站在群众立场思考问题，感受群众的喜怒哀乐，了解群众的所思所想、所忧所盼，关心群众的操心事、烦心事、揪心事，切实解决好与百姓生活息息相关的教育、就业、社保、医疗、住房、环保、社会治安等问题，增进群众的获得感、幸福感、安全感。如子女入园入学、医疗保险报销、儿童托管、老人照护、就业帮扶、危房改造、物业管理等。如开展访贫问苦送温暖活动，优化公交线路布局方便市民出行，开通网上预约挂号看病，打击电信网络诈骗，开展扫黑除恶打伞行动，整治校园网贷、校园欺凌行为，等等。
二是关系民生福祉的实事。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。我们要竭力保障和改善民生，完善社会保障体系，努力实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。开展党史学习教育，必须坚持问题导向、靶向施治、突出重点，着力办好几件民生实事，增进民生福祉，让群众从党史学习教育中亲身感受到看得见、摸得着的喜人变化。如农村电网改造、改水改厕、道路硬化灯化亮化，如加强劳动保护、改善劳动环境、优化绩效分配、改革职称评审，如调整住房公积金缴存比例、依法合理纳税，如加强卫生防疫、接种新冠疫苗、优化就医环境，如开展生态环保、普法维权、志愿服务宣传，加强大学生就业服务与帮扶，推进平安中国建设，等等。
三是关系长远发展的实事。解放思想，实事求是，着眼单位事业长远发展，着力破除僵化的体制机制，深化“放管服”改革，简化优化办事程序，推进治理体系和治理能力现代化，打通服务群众“最后一公里”。深入调研，精准把脉，加强顶层设计，不断提高决策科学水平，提升办事效率。坚决惩治贪污腐败、营造良好政治生态，整治教学科研环境、创新评价机制办法，维护市场秩序、优化营商环境，培育社会主义核心价值观，开展评选道德模范、“五好”家庭和寻找“好人”活动，树立社会新风尚，等等。
开展党史学习教育，必须坚持学史力行，理论联系实践，结合单位、岗位实际，从群众愿望出发，从事业发展需要出发，扎扎实实办几件有特色有呼声有实效有掌声的实事好事，不断增强群众的获得感、幸福感和安全感。
三问：怎样才能办成办好实事？
办事是不容易的，办实事、解难事更难，必然会遇到一些困难甚至阻力，特别是长年存在、一直未能解决的问题往往是顽瘴痼疾，属于老大难问题，有着各种各样的原因。因此，党史学习教育开展为民办实事活动，要求：
一要用心用情，真心实意办实事。民为邦本，本固邦宁。办实事，事关党的形象，事关党史学习教育的成效。要深刻认识人民群众的真心拥护是我们党长期执政的基础，坚持以人民为中心，人民至上，厚植人民情怀，真诚关心群众的生活疾苦。只有对群众的深情厚意，把群众装在心中，把群众的冷暖放在心上，才能投入时间、投入精力、投入感情，才能用心用情、真心实意为群众办实事、解难事，真正办几件让群众满意、高兴的实事、好事。
二要求真务实、从实际出发办实事。坚持实事求是，注重调查研究，走群众路线，是我们党的优良传统和根本工作方法。开展党史学习教育，为民办实事，也要求真务实，从实际出发，注重调查研究。决不能搞花架子、来虚的，必须力戒形式主义。决不能贪多求全、虚报浮夸，必须量力而行，有一件办一件，办一件就要办好一件，把每件实事办实办好办出效果，让群众满意和高兴。为民办实事，一定要立足岗位，坚持从群众的诉求和愿望出发，从困扰民生的堵点、痛点、难点出发，从单位事业发展的需要出发，做到实事实办，实事先办，实事快办。
三要强化责任、高质高效办实事。高尚、伟大的代价就是责任。开展党史学习教育，坚持学史力行，努力为民办实事，必须加强领导，压实责任，建立台账销号制度，确保事事有人抓、件件有人管，由领导挂帅、亲自督战，分解任务，规定时限，责任到部门（单位），责任到个人。同时，质量是信誉的基石。办实事必须注重质量，注重实效。要有“质量在我心中，标准在我脑中，结果在我手中”的自觉，强化质量意识、标准意识、效率意识、效果意识，严格标准，加强考核，高质量高效率办好每一件实事。坚持用质量和实效来检验党员干部的初心使命，检验党史学习教育的成果成效，检验党员干部对党和事业的忠诚。（完）
作者简介：刘运喜，湖南省隆回县人，邵阳学院教授。湖南省优秀思想政治工作者，邵阳市优秀社会科学专家。
